“子供の育成における保護者の役割と責任”

保護者の主な役割は、物理的、精神的、社会的な発展と幸福を確保するために子どもを保護、養育、教育することです。
ここでの「保護者」は、親やその他の法的保護者（例えば、法的な後見人やフォスターペアレント）を指します。

物理的な発展と幸福を確保するためには、保護者は子どもに対して安全な住環境を提供し、適切な栄養を摂取させ、必要な医療ケアを受けさせることが要求されます。
これには、子どもが健康的な身体活動を行う機会を提供するという役割も含まれます。

精神的な発展と幸福を保証するためには、保護者は子どもに対して愛情、支援、指導を提供すべきだとされています。
これには、子どもが自信と自尊心を育むことを助け、個々の能力と興味を支援するという役割も含まれます。

社会的な発展と幸福を確保するためには、保護者は子どもに対して、コミュニケーションスキルを学び、他人と共感する能力を発展させ、社会規範と倫理を理解するための指導を行わなければなりません。

保護者のこれらの役割は、数多くの文化、社会、宗教、法律を通じて一貫して強調されています。
具体的には、国際連合子どもの権利条約（UNCRC）は、子供の基本的な権利を保護し、子供の最善の利益を優先する保護者の義務を明示しています。
また、ほとんどすべての国で、保護者は法的に子供の福祉を保護し保証する責任があります。

保護者が子供の教育に関与すべき方法は様々ですが、以下に幾つかを挙げます。

1. 理解を示す：保護者は子供の学業の問題点を理解し、子供が学習する上で何を必要としているか把握することが重要です。

2. サポートを提供する：保護者は子供が学業に取り組む上で必要なリソースを提供することが重要です。
それは教材の提供だけでなく、環境整備や時間の確保なども含みます。

3. コミュニケーションを取る：学習は単なる知識の蓄積だけでなく、人間性の形成や価値観の習得も重要です。
そのため、子供が学んだことについて話し合ったり意見を共有したりすることが重要です。

4. 教育的意義を説明する：子供がその学習内容の意義を理解することがモチベーションにつながります。
そのため、保護者が学習内容の背後にある教育的意義を子供に説明することが重要です。

これらは一部の研究結果から得られる示唆です。
経済協力開発機構（OECD）のPISA調査によれば、保護者が子供の教育活動に積極的に関与していると、子供の学業成績が高まる傾向があります（PISA 2012 Results: What Makes Schools Successful (Volume IV)）。
また、心理学の研究では、子供と親の良いコミュニケーションが子供の学業成績や心の健康にプラスの効果を持つことが報告されています（”Parent-Child Communication and Adolescent Self-Esteem in Separate and Intact Families,” Journal of Marriage and Family, 1992）。
以上のような研究結果は、保護者の教育への関与が子供の学習にとって重要であることを示しています。

保護者と子供の健全な関係を維持するためには、以下の要素が必要と考えられます。

1. コミュニケーション: 定期的かつオープンなコミュニケーションが必要です。
質問したり、子供の日常生活や感情を共有する時間を持つことが感情的な絆を深め、理解を促進します。

2. 愛情および支援: 子供は物理的または精神的な安定を得るために保護者からの愛情と支援を必要とします。
これは子供が感じるセキュリティ感と自尊心に寄与します。

3. 一貫性: 家庭のルールや規範に一貫性があると、子供は何が期待されているのかを理解しやすくなります。

4. 尊重: 子供の意見や感情を尊重することで、子供は自己価値を感じ、他人を尊重することを学びます。

以上の項目は、心理学的な見地から提案されています。
これらは、子供の自尊心の向上、感情的安定性の強化、ソーシャルスキルの向上など、子供の健康的な発展に対する数多くの研究から導き出されています。

例えば、前述のコミュニケーションの重要性は、以下の研究で確認されています。
David J. Hawes and Mark R. Daddsの研究「The treatment of conduct problems in children with callous-unemotional traits」（2005年）では、親と子との良好なコミュニケーションが、子供の行動問題の改善に役立つことが示されています。

また、コミュニケーション、愛情、支援、一貫性、尊重は、Baumrindの親子関係スタイル（1971年）にも連携しています。
彼女はこの要素が、親の対人関係、親の管理スキル、親からの児童への接触度を規定し、子供の発達結果に影響を及ぼすと提唱しています。

保護者が直面する可能性のある問題は様々な形で出てきます。
以下にいくつかの主な問題を挙げてみます。

1. 経済的問題：保護者には、子どもの食料、衣服、教材、医療、その他の日々のニーズを満たすための財政的負担が伴います。
さらに、子どもの教育費や医療費など、特別な出費が発生する可能性もあります。
これらの経済的な問題は、特に単独の保護者や安定した収入がない保護者にとっては、困難を増大させる可能性があります。

2. 時間管理問題：子どもを育てることは時間とエネルギーを要するタスクです。
仕事と両立させることは特に難しい場合があり、保護者の日々のスケジュールを過密にする可能性があります。

3. 精神的ストレス：子育ては楽しいものですが、同時にストレスや心配事が伴うこともあります。
子どもの健康、教育、将来についての心配、そして子育ての期待と現実とのギャップなどが、保護者のメンタルヘルスに影響を及ぼす可能性があります。

4. 子育てのスキルや知識：保護者に必要な知識や技術は広範で、これを全て習得することは難しいです。
これには、子どもの発達段階に応じた教育や対応策、健康に関する知識、子どもの感情管理や行動に対する適切な対応などが含まれます。

これらの問題に対する根拠は多様ですが、一部は以下の研究から来ています。

経済的問題：U.S. Department of Agricultureの2017年の報告によれば、中所得世帯の子ども一人を養うのにともなうコストはおよそ23万～26万ドルであり、これは大学教育などの特別な費用は含まれていません。

時間管理問題：American Psychological Association (APA) の記事にて、仕事と家庭のバランスは、しばしばストレスの一因とされています。

精神的ストレス：APAの報告によると、親がストレスを経験していると、それが子どもにも影響を及ぼす可能性があるという。

子育てのスキルや知識：WHOのレポートでは、親の教育レベルや親の子育てに対する知識や技術が子どもの発達に大きな影響を及ぼすと言及しています。